为加强教学质量监控，全面掌握真实的教学质量信息和教学动态，及时发现教学中存在的问题并予以解决，促进学院教师的教学能力和教学水平不断提升，强化教书育人意识，保证学院教育教学质量的全面提高，特制定《教学督导检查反馈制度》。 

一、督导检查反馈的指导思想

督导检查反馈工作主要以学院教学工作为中心, 围绕教学各环节督导检查中发现的教学失范行为及教学中存在的问题，及时将信息反馈到相关二级院部及教学管理部门，以促进问题的整改落实，保证学院教学秩序规范有序，有效保证教学质量，服务于学院教学工作。

二、督导检查反馈的工作原则

1、及时、准确性原则。教学督导检查过程发现的问题，第一时间核实情况，准确分析问题，对情况属实的，按程序上报督导处。

2、客观、公正性原则。教学督导过程必须秉持客观、公正的态度对待发现的问题，不得私下解决。

3、取证、程序性原则。教学督导过程中对发现的问题，必须注意留取证据，填写问题（意见）反馈单，并签字后，第一时间按程序上报督导处，由督导处按程序以“教学督导问题反馈单”的形式书面反馈给相关二级院部，相关二级院部签收。

4、跟踪、改进性原则。对教学督导过程中发现的问题，要适时跟踪问题的整改落实情况，达到以督促改目的。

三、督导检查反馈的主要内容

1、教学督导员深入教学一线进行教学秩序检查及课堂教学督查听课，并填写教学秩序检查表、听课记录表及问题（意见）反馈单。

2、督导处组织督导员每学期召开学生座谈会，对座谈会中反映的问题以座谈会纪要的形式反馈给院领导，以问题（意见）反馈单的形式反馈给各二级院部及相关职能部门。 

3、每学期组织学生评教和教师评学活动，将结果反馈给学院领导及各二级院部。 

4、对各二级学院（部）教学管理及教学文件的督导检查情况以问题（意见）反馈单的形式向各二级院部反馈。 

5、对实践环节的督导应深入实训场地，发现教学问题，以问题（意见）反馈单的形式向各二级院部反馈，发现教学资源等问题，以报告的形式向院领导反映。

6、每学期督导员深入教研室，参加1-2次教研活动，对教研室的工作计划、组织实施、活动成效等进行督导评价，并及时将意见表反馈至各二级院部，并以督导检查报告的形式向院领导反映。

四、督导检查反馈工作的组织实施

督导处组织专兼职督导员实施各类教学督导工作，督导员根据督导过程中出现的问题并上报督导处，填写问题（意见）反馈单并签字，由督导处以书面形式下发各二级院部。督导处再组织督导员以“问题为导向”进行有针对性的跟踪督查，确保问题得以有效解决。对构成教学事故的问题，督导处将按程序上报教务处按学院相关规定处理。

五、督导检查反馈工作要求

1、督导处要有专人负责对督导员上报的各类督导检查资料及发现问题，做好登记记录，并第一时间协助落实，上报督导处负责人。

2、督导员要对督查工作认真负责、客观公正，按要求填写各类检查资料，对发现的问题要注意留取证据，同时填写问题（意见）反馈单并签字上报督导处。

3、督导处负责人要根据上报问题，落实属实的，在问题（意见）反馈单上签字盖章后，交各相关部门签收，并组织跟踪督查。对有特殊原因造成的问题，也应做好向督导员的反馈解释工作。

4、督导检查反馈工作要重视质量,做到灵敏、迅速、准确、有效。

六、督导检查反馈工作程序

督导检查反馈工作流程图如下所示：

         填写                         填写

                      资料、问题 上报

                      汇报                       组织问题              反馈

                                                 跟踪督查

涉及教 学事故                 不涉及 教学事故              有特殊 原因者

通报                         签问题 反馈单通报            处理意 见反馈

督导检查反馈工作流程图

七、督导检查反馈信息的应用

   督导处要对督导检查反馈信息进行综合汇总,并及时通报,将结果纳入教学部门目标考核。教学质量检查评价结果每学期归入教师档案，为教师年度考核提供重要依据。

                                                          2020年2月